Graduação Educação Fisica Presencial

Aquisição, pelo licenciado em Educação Física, de competênciasnecessárias a uma atuação pedagógica que fortaleça o perfil aquidiscutido. Ao longo de sua formação o aluno terá inúmeras oportunidadesde vivenciar atividades prático-reflexivas, através das IES, queacontecerão ao longo de sua formação inicial

O Licenciado em Educação Física deverá ter a consciência de quequalquer prática pedagógica estará direta ou indiretamente contribuindopara a consolidação ou a transformação da realidade social.

Nesse sentido, privilegia-se uma formação que possibilite identificar,compreender, interpretar e explicar tal realidade e, ao mesmo tempo,buscar desenvolver ações na perspectiva da construção de uma sociedadeavançada do ponto de vista técnico-científico, verdadeiramente humana,democrática e justa. A proposta de licenciatura em Educação Física daUniversidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, aponta, portanto, para aformação do profissional competente tecnicamente e comprometidopoliticamente com a construção de uma organização social mais justa edemocrática.

Para isso, estudará as teorias que explicam o mundo, o processo dehumanização do homem, o seu desenvolvimento e crescimento, articuladoaos estudos das formações societárias em processo permanente detransformação; estudará a educação como prática social inerente aodesenvolvimento humano e os saberes aqui reconhecidos como específicosda Educação Física.

Diploma:

Graduação em Educação Física

Conteúdo:

Historicamente, a formação em Educação Física tem se pautado por dimensões profissionais sobre os cursos de graduação – licenciatura e bacharelado – uma definição dúbia entre a formação docente e técnica. Da Res. 69/69 até a 03/87 observava-se as críticas, a formação de recursos humanos em Educação Física, que tinha uma abordagem essencialmente técnica, formando pseudo-professores ou licenciados com características de técnico-esportivo.

O colegiado do curso da UVA procurou apontar para a formação de uma Licenciatura específica onde a nova organização pedagógica permita aos licenciados o acesso ao conhecimento e competências docentes requeridas para o ensino, adaptados a partir do PBL.