Autor(a): Mauricio de Oliveira Ribeiro
- Pedagogo pela UNEB- Universidade do Estado da Bahia Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino pela Faculdade UNIVERSO- RJ Estudante de Educação Física- UEFS-Universidade Estadual de Feira de Santana-BA. Consultor Educacional no Município de Santa Bárbara-BA.
- Tempo para acesso: 90 dias
- Carga Horária: 20horas/aula
Descrição do curso: O trabalho com cordel além de ser uma ferramenta de trabalho social que incluem os sujeitos na sociedade, possibilita o desenvolvimento de atitudes inclusivas no meio social de forma dinâmica e criativa, na medida que favoreçe a expressão de pensamentos livres e o pensamento crítico.
Capítulos deste curso:
- 1.LITERATURA DE CORDEL
- 2.OBJETIVO GERAL
- 3.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- 4.JUSTIFICATIVA
- 5.Objetivos Tornar conhecida a forma poética chamada literatura de cordel; Explicar origens, controvérsias, nomenclaturas e classificação; Demonstrar metrificação tradicional; Informar formas de estrofes; Conceituar e classificar rimas; Escrever estrofes.
- 6.Oficina como prática do ofício
- 7.INTRODUÇÃO Literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos ou outra qualidade de papel, expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome que vem lá de Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes. No Nordeste do Brasil, herdamos o nome (embora o povo chame esta manifestação de folheto), mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o folheto brasileiro poderia ou não estar exposto em barbantes. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.
- 8.HISTÓRIA
- 9.MÉTRICA
- 10.RIMA
- 11.TIPOS ESTROFES
- 12.RESUMO
- 13.ESTROFAÇÃO
- 14.ESQUEMAS DE RIMAS
- 15. ATIVIDADES COLOQUE OS VERSOS EM ORDEM:
- 16.Bibliografia